Peranan Guru Dalam Merealisasikan Falsafah Pendidikan Khas

Guru merupakan insan di mana murid murid menjadikan role model dalam menimba ilmu.

Peranan guru dalam merealisasikan falsafah pendidikan khas. Ia selaras dengan falsafah pendidikan kebangsaan iaitu pendidikan adalah usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi. Peranan guru dalam merealisasikan falsafah pendidikan khas pendidikan merupakan satu wadah utama untuk pembangunan sesebuah negara. Merealisasikan aspirasi negara kemantapan dan kemumian sistem pendidikan. Amalan terbaik pentabir spk dan pkpk ppki serta guru pendidikan khas dalam melaksanakan pentaksiran dengan mensasarkan kepada pembangunan karektar pembelajaran bermakna pembelajaran menyeronokkan dan penerapan nilai.

Cabaran guru pendidikan khas pada abad ke 21. 2 1 peranan guru pendidikan khas. Artikel ini merupakan kertas konsep yang membincangkan cabaran guru pendidikan khas pada abad ke 21. Guru ialah pihak yang memainkan peranan yang paling penting untuk merealisasikan fpk.

A ali m. Peranan sekolah dan guru dalam pembangunan nilai pelajar menerusi penerapan nilai mumi. Aspek kepimpinan guru perlu diambil perhatian. Mengikut kamus dewan edisi ke 4 guru adalah.

Tetapi dengan rasa tanggungjawab dan ikhlas dalam menjalankan tugas guru pendidikan khas merasakan mereka mampu membawa perubahan kepada anak anak istimewa ini. Falsafah pendidikan guru pula berbunyi seperti. Rohani dan intelek adalah jelas berdasarkan apa yang tersurat dalam falsafah pendidikan kebangsaan. Falsafah pendidikan guru berperanan untuk melahirkan guru yang berkualiti dari segi sosial.

Sebagai kesimpulan guru merupakan insan yang terpenting dalam merealisasikan falsafah pendidikan kebangsaan fpk. Guru perlulah mempunyai bijak bergaul dengan semua masyarakat sekeliling tidak kira dalam kawasan sekolah mahupun dengan masyarakat luar. Peranan guru dalam merealisasikan falsafah pendidikan kebangsaan. Ini kerana guru berperanan agen dominan dari segi kepemimpinan pengurusan budaya sekolah kurikulum kokurikulum disiplin dan peningkatan profesionalisme.

International journal of education psychology and counseling 4 26 113 122. Pendidikan yang baik ialah pendidikan untuk semua dan merangkumi segala aspek yang diperlukan oleh setiap murid mengikut perbezaan murid. Ia sejajar dengan falsafah pendidikan guru iaitu guru yang berpekerti mulia. Untuk merealisasikan hasrat fpk peranan guru amatlah penting.

Sebenarnya kita tidak perlu bertanya tanya lagi kerana sudah pasti jawapannya ialah guru. Sebab itulah falsafah pendidikan guru fpg digubal dengan tujuan menjadi panduan kepada guru untuk merealisasikan fpk.